s D - D-O- g-g D - S- [Ws] s---- t-O-s-D- S---g g [wD] - P D-S- [Ws]---P- D s---- [EP] P - q-- E--J-H- h--(-h- [*g]--[qD]-S- [WD] s - (-- W--s D - [qg] - s [qs]-s- [*P]-O-*-O s [(P]--^-- (-[(D]-[(g]-H- [*g] - * *-g H [(h] - [(g] [wD]-[(P]- [qs] - q q-- [(s]-D [(g] [^P] - ^ (-D ( [(g]-[qH]- [*g] - * *-g H [(h] g D ( [^D] - ( [qs]-s [qP] [qs]-8 P [(g] g-[(D]--- (-[(P]-[(P] o (- s D-% [%g]-H- [(g]-g [(D] (-S- [Ws] - W (-q- W-O W [Ws]-[8D]- [*S] - * [*S]-g- [(g]-D [(D] (-S- s - % %-D- [%D] s P [%O] % i [8Y]- P-P ^ 9-q- ^ - ^ [^J]-l- [(h] - ( (-h- [*H] g-* [*D]-S- D s-% 8-(- W-O-[(s]-D- [qg] - s [qs]-s- [*P] O - [*g]-g- [(D] - ( ^-^- (-D-g-H- [*g] - * *-g H [(h] - [(g] [wD]-[(P]- [qs] - q q-- [(s]-D [(g] [^P] - ^ (-D ( [(g]-[qH]- [*g] - * *-g H [(h] g D ( [^D] - ( [qs]-s [qP] [qs]-8 P [(g] g-[(D]--- (-[(P]-[(P] o (- s D-% [%g]-H- [(g]-g [(D] (-S- [Ws] - W (-q- W-O W [Ws]-[8D]- [*S] - * [*S]-g- [(g]-D [(D] (-S- s - % %-D- [%D] s P [%O] % i [8Y]- P-P ^ 9-q- ^ - ^ [^J]-l- [(h] - ( (-h- [*H] g-* [*D]-S- D s-% 8-(- W-O-[(s]-D- [qg] - s [qs]-s- [*P]-O-[*O] - s [(P]--[^o]- O- [(P]-- P- O- [WD] s - [(J]- H- Z l---- D-g-H-[*g] - * *-g H [(h] - [(g] [wD]-[(P]-[qs] - q q--[(s]- D [(g] [(P]-^-(- D ( [(g]-[qH]-[*g] - * *-g H [(h] - [(g] [wD]-[(P]-[qs] - q q--[(s]- D [(g] [(P]-^-(- D ( [(g]-[qH]-[*g] - * *-%-*- [*g]-[8D]- [^S]- D s

Reason to Believe Feuilles de Piano Roblox par Rod Stewart

Téléchargé par Lizly Hojo

2025-04-16 • 42 vues

Difficulté:

Genre:
Durée cible: 03:06
Tempo: 120

Les ressources sur cette plateforme sont téléchargées par des utilisateurs. Si vous pensez que vos droits de propriété intellectuelle ont été enfreints, veuillez nous contacter rapidement. Email : [email protected]

Chercheur de Notes de Clavier Piano

Guide rapide des feuilles de piano Roblox sur les claviers de piano virtuels

Guides de Jeu Symboles de Notes Exécution
[qwer] Jouer toutes les notes ensemble
[q w e r] Jouer rapidement les notes l'une après l'autre
qwer Connecter chaque note en douceur
q w e r Notes courtes et détachées avec de légers temps d'arrêt
q-w Tenir chaque note pendant toute sa durée
q - w Prolonger la durée de la note de 50%
q-- Maintenir la note au-delà du timing standard